Курс німецької медичний

1) Про професію, про навчання на цю професію. Описуємо обов'язки медсестер. Пишемо листи.
2) У відділенні. Описуємо кімнати у відділенні. Читаємо витяг із трудової книжки. Розповідаємо про відділення та про індивідуальну палату.
3) Проблеми зі здоров'ям. Описуємо пацієнтів та їхні проблеми зі здоров'ям. Розповідаємо про потреби догляду одного з пацієнтів. Розповідаємо про пацієнта. Структура лікарні.

1) Допоміжні засоби. Говоримо про допоміжні засоби. Читаємо інтерв'ю про хвороби людей похилого віку та про допоміжні засоби. Пропонуємо допомогу тим, хто потребує догляду. Розмовляємо із родичами.
2) Читаємо текст про фізіологію виділення. Розуміємо інструкцію про профілактику нетримання січі. Пишемо. Догляд за людьми похилого віку та за людьми, які потребують догляду.
3) Робота. Інформувати про пропозиції щодо працевлаштування. Читаємо оголошення-листівку про вимогу повсякденного догляду. Пишемо флаєр про установу.

1) Проблеми догляду хворих. Ресурси. Читаємо витяг з плану догляду. Розуміємо розмову про звільнення та розповідаємо інформацію про план догляду. Записуємо проблеми, ресурси, цілі та заходи.
2) Контролюємо життєво важливі органи. Розуміємо розмову про контроль життєво важливих органів. Читаємо рекомендаційний текст про гіпертонію та гіпотонію. Імпровізуємо розмови щодо контролю життєво важливих органів.
3) Висока температура та супутні симптоми. Описуємо температуру тіла та протікання лихоманки. Читаємо професійний текст про супутні симптоми та заходи догляду під час високої температури. Розмовідаємо про захворювання лихоманки.

1) Дієти. Читаємо тексти про різні дієти. Записуємо дієти для різних хвороб. Розмовляємо з пацієнтами про їхні звички вживання їжі та напоїв.
2) Застилаємо ліжка. Читаємо інтерв'ю про особливості ліжок у лікарні. Програємо розмови про застилання ліжок.
3) Болі. Описуємо засоби та заходи полегшення болю. Читаємо опитувальник про болі. Розповідаємо про власні болі. Найчастіші причини прийому до стаціонару в лікарні.

1) Терапевтичні заходи COPD. Читаємо доповідь про пацієнтів із COPD. Пояснюємо та слухаємо додаток про дозований інгалятор. Записуємо побічні ефекти.
2) Листівки. Читаємо витяги з листівок. Записуємо інформацію для застосування медикаментів. Описуємо лікарські форми. Замовляємо медикаменти.
3) Приписуємо та отримуємо медикаменти. Читаємо текст про правило призначення медикаментів. Слухаємо розмову між лікарем та пацієнткою. Розігруємо діалог і пояснюємо пацієнтам прийом таблеток. Як вимагати від пацієнтів дотримання терапії.

1) Діагностичні прилади та заходи. Слухаємо розповіді хворих. Читаємо інформацію пацієнту для аналізу гастроскопії. Розігруємо діалог, у якому запитуємо та відповідаємо про гастроскопію.
2) Обстеження стула та сечі. Читаємо посібник для пацієнтів про аналіз стула. Пишемо посібник для зразка середньої порції сечі. Описуємо патологічні зміни виділень.
3) Кров та взяття крові. Читаємо фактичні тексти для дітей про кров, аналіз крові та забір крові. Розігруємо та слухаємо розмову про забір крові. Профілактичні огляди.

1) Звіт та доповідь про падіння. Слухаємо звіт про падіння та розповідаємо інформацію з протоколу. Пишемо про випадок падіння.
2) Після операції на диску. Чуємо екстрений виклик. Читаємо емейл про грижу міжхребцевого диска та її наслідки. Відповідаємо на запитання родичів щодо поведінки після операції на диску.
3) Люди з ризиком тромбозу. Слухаємо інтерв'ю на тему «Тромбоз». Читаємо шкали визначення ризику тромбозу. Пишемо про пацієнтів, які мають ризик тромбозу. Перелом та гостре серцево-судинне захворювання: відділ швидкої допомоги.

1) Мити пацієнтів. Звички турботи про тіло. Читаємо чек-лист миття всього тіла. Описуємо послідовність миття всього тіла.
2) Заняття та освіта. Читаємо вебсайт професійної школи медсестер. Слухаємо інтерв'ю із медсестрою. Розповідаємо про професію та про професійний досвід.
3) Гігієнічна дезінфекція рук. Читаємо коротку доповідь про перший день у відділенні. Слухаємо розмову про дезінфекцію рук. Розігруємо діалог, під час якого пояснюємо, як повинна проводитись дезінфекція рук. Подвійний курс навчання медсестер: освіта та навчання за чотири з половиною роки.

1) Приймаємо пацієнтів. Читаємо опитувальник для родичів. Слухаємо та заповнюємо приймальну співбесіду.
2) Біографічний звіт. Читаємо біографічний звіт. Розповідаємо інформацію із біографічного звіту. Пишемо біографічний звіт.
3) Як поводитися з людьми з деменцією. Говоримо та читаємо про людей з деменцією. Слухаємо робочу розмову. Записуємо поради щодо поводження з людьми з деменцією. Вчимося правильно поводитися з людьми, враховуючи їхню культуру та походження.

1) Говоримо про зупинку серця. Читаємо про медичний продукт. Слухаємо голосові підказки дефібрилятора. Спілкуємось із колегами, лікарями та іншими присутніми у надзвичайній ситуації.
2) Операції на серці. Читаємо фактичні тексти про операцію на серці. Слухаємо доповідь про послідовність операції на серці. Даємо довідку про день операції, а також про дні до та після операції.
3) Лікарські діагнози. Анатомія серця. Читаємо витяги з листа лікаря. Повідомляємо письмово пацієнтів.

1) Пролежні та профілактика пролежнів. Читаємо професійний текст про зміни шкіри через пролежні. Слухаємо розмову про заходи профілактики пролежнів. Вживаємо заходів.
2) Змінюємо пов'язку. Читаємо професійний текст про послідовність зміни гігієнічної пов'язки. Розмовляємо з пацієнтами про зміну пов'язки.
3) Документуємо рани. Читаємо та розповідаємо документ про рани. Описуємо рани письмово та усно. «Більшість ран можна залікувати» - інтерв'ю з експертом по ранах.

1) Реагуємо на скарги. Читаємо та розповідаємо про формуляр скарг. Заповнюємо формуляр скарг.
2) Тяжка розмова. Пропонуємо розмову, посередничаємо у розмові.
3) Обговорення у команді. Читаємо порядок дня. Слухаємо розмову. Розповідаємо протокол результату. У розмові висловлюємо думку. Розмова із співробітниками.

1) Дзвінки. Читаємо рекомендаційний текст. Дзвонимо. Робимо запис під час дзвінка по телефону. Записуємо імена по буквах за допомогою орфографічної дошки.
2) Підвищення кваліфікації. Говоримо про підвищення кваліфікації. Читаємо витяг з програми про підвищення кваліфікації. Записуємо способи дії ефірних олій.
3) Спілкування через емейл. Читаємо та відповідаємо на емейли від начальства та колег. Повідомляємо про хворобу електронною поштою. Червоний список.

1) Звіт обслуговуючого персоналу у лікарні. Читаємо про записи звіту обслуговуючого персоналу у лікарні. Порівнюємо записи. Записуємо висловлювання пацієнтів та розповідаємо про записи. Пишемо записи.
2) Проблеми обслуговуючого персоналу в лікарні, ресурси та цілі. Читаємо витяги із плану обслуговуючого персоналу у лікарні. Пишемо та розповідаємо.
3) Звіт обслуговуючого персоналу у лікарні. Записуємо поради щодо харчування при діареї. Слухаємо розмови та пишемо записи. Процес роботи обслуговуючого персоналу у лікарні та документація.

1) Міні-квіз на тему MRSA. Слухаємо та читаємо рекомендації щодо реабілітації. Задаємо питання та відповідаємо.
2) Профілактика. Читаємо професійні тексти про проблеми догляду та профілактики. Записуємо проблеми догляду та заходи профілактики.
3) Нещасні випадки на роботі та травми. Говоримо про ризики та нещасні випадки на роботі. Читаємо та розповідаємо правила поведінки на підприємстві. Пишемо і слухаємо доповідь про нещасний випадок. Щеплення.

1) Інформувати колег про передачу пацієнта. Читаємо емейл на тему «Передача зміни». Слухаємо розмову про передачу зміни. Повідомляємо про нових пацієнтів.
2) Домовлятися у команді. Ведемо та слухаємо розмову про завдання для обслуговуючого персоналу лікарні.
3) Передаємо пацієнтів. Обговорюємо завдання перед випискою чи переведенням пацієнтів. Читаємо та розповідаємо лист. Ознайомлення із німецькою системою охорони здоров'я.

Говоримо про анамнез, заповнюємо інформацію, пояснюємо подальше лікування. Корисна лексика для спілкування із пацієнтами.

Ведемо прийом, розуміння розмови на прийомі. Пояснюємо пацієнтам про забір крові. Розмовляємо з пацієнтами та медсестрами. Переливання чужої крові.

Готуємось до екстреного прийому. Приймаємо екстрених пацієнтів. Спілкуємось із родичами. Говоримо про те, що може робити лікар швидкої допомоги.

Розбираємо терміни на тему «Біль».

Розбираємо інструкції для обстеження тіла людини. Структуруємо обстеження тіла людини.

Розмовляємо із клієнтами про аналізи. Вчимося відповідати на прогнозовані питання. Обговорюємо із колегами діагностичні процедури. Рентген.

Приймаємо пацієнтів із обмеженими здібностями. Відповідаємо на прогнозовані запитання. Вчимося розуміти ділову розмову. Інсульт.

Розуміємо розмовні терміни про дитячі хвороби. Особливості обстеження дітей. Розмовляємо із маленькими пацієнтами. Дитяча надзвичайна ситуація: поведінка та документація. Педіатрія у різних культурах.

Описуємо стан пацієнта під час візиту. Ведемо прийом. Говоримо про подальше лікування. Розташування у лікарнях, корисна інформація.

Розпорядок дня у відділенні. Обговорюємо подальше лікування. Ведемо діалог із відвідувачами. Щоденна рутина у відділенні.

Блоги та протоколи нічних змін. Приймаємо телефонні дзвінки та реагуємо на них. MRSA-навчання.

Спілкуємось із медсестрами. Тяжка розмова з родичами. Паліативне лікування.

Розумієм побудову листа лікаря. Пишемо лист лікаря. Лист лікаря - це неприємна необхідність?

Структуруємо пояснювальний діалог. Розуміння пояснювального діалогу. Ведемо пояснювальний діалог. Розуміємо судово-медичні тексти. Доктор Гугл та відповідальний пацієнт.

Говоримо про медикаменти. Беремо участь у навчанні інтерна. Ведемо телефонну розмову про лікування. Свербить це чи дряпається це? Це кусається!

Ведемо складні розмови про анамнез. Обговорюємо з пацієнтами діагнози. Повідомляємо пацієнтів. Переконуємось у розумінні - моніторинг.

Спілкуємось в OP.

Вчимося розуміти довгу доповідь. Говоримо з колегами про критичні події. Говоримо з пацієнтами про складнощі. Де головлікар?

Пишемо короткі записки та записки за обов'язками. Складаємо кореспонденцію по службі. Проводимо коротку лекцію колегам. Пишемо листа лікаря. Заснована на доказах медицина: методичні поради.

Розмова із пацієнтами-наркоманами. Розуміємо інформацію про тему «Освіта». Говоримо про кар'єру. Лікарське забезпечення.

Список необхідних слів для вивчення. Картинки з підписами всіх органів та частин тіла людини німецькою мовою.